30.03 - Viies kohtumine

Vahenädala esitlus läks väga meeleolukalt. Saime enda õppevahendile väga palju head tagasisidet ning teistelt üliõpilastel mõtteid, mida täiendada või millele võiks veel mõelda.

Välja toodi järgmised ideed: numbrid võiksid olla mõõdustikul tumeda värviga kasti all võiks olla juhend õpilastele, kuidas õppevahendit kasutada õppevahendi nurgad teha kumeramaks, mõõdustikule lisada ka nt muud mõõduühikud (dm). Arutluse alla tuli taaskasutava materjali teema. Võtame järgmisel kohtumisel kindlasti need mõtted oma grupiga arutellu.

Enne vahenädalat viidi esimene prototüüp kooli 2. klassile näitamiseks, kes avaldasid selle kohta arvamust. Nende mõtetest tuli välja, et lisada võiks täisnurga sümboli. Üldjoontes arvasid õpilased, et sellisest õppevahendist oleks õues kasu. Üks tore seik mille soovime siin kohal ära mainida oli, et nähes 3D mudelit süttis ühel poisil selle vastu suur huvi. Ta hakkas kohe meie mudelit mõõtma ja paberile enda mudelit joonestama, et kodus seda oma printeriga järgi teha. Seega jõudsime järeldusele, et kaudselt arendab see õppevahend õpilaste ruumilist mõtlemist.

Edasisteks sammudeks oleme seadnud:

- täiendava sisendi saamise huvirühmadelt, mis leiab aset nii koolis (õpilased ja õpetajad) kui lasteaias;

- valmistada õppematerjale, mille alla kuuluvad tunnikavad I kooliastmele koos töölehtedega;

- edasi arendada 3D mudelit jõudmaks parima lõpptulemuseni;

- tegeleda meediakajastusega.